Klassenräume
Eines der wichtigsten Kriterien für Klassen, die in Übereinstimmung mit verschiedenen Lern- und Lehrtechniken entwickelt werden müssen, ist, dass sie über Mobilität verfügen sollten, um Lösungen für unmittelbare Bedürfnisse bereitzustellen. Die Klassenräume sollten in der Lage sein, verschiedene Unterrichtsmethoden wie Projektarbeit, Partnerarbeit und Diskussionsgruppen anzubieten.
Sie können mit Bürotime dynamische Lernräume mit Bildungsprodukten erstellen, die in verschiedene Funktionen integriert werden können. Dies ermöglicht eine flexible Neuanordnung in allen Klassenräumen der neuen Generation und eine Neuorganisation für verschiedene Aktivitäten, von Grundschulklassen über Vorlesungen und Labors bis hin zu aktiven Lernbereichen.
Unabhängige Arbeitsbereiche
Der weit verbreitete Einsatz von Technologie kann jede Ecke der Bildungseinrichtung in einen Lernraum verwandeln, indem die Notwendigkeit beseitigt wird, dass es ein physischer Ort wird. Jeder Bereich, in dem eigene Projekte produziert, entwickelt und diskutiert werden kann, kann ein potenzieller Lernraum sein. Diese Lage führt dazu, dass das Verständnis des Lernraums mit Räumen assoziiert wird, die für traditionelle Definitionen weniger geeignet sind. Die „Lernorte der neuen Generation“ umfassen ferner die Verfügbarkeit aller möglichen Bereiche innerhalb oder um eine Bildungsstruktur oder einen Campus für verschiedene Lernaktivitäten. Jeder Bereich, in dem es einen Internetzugang gibt, in dem die Schüler an einem Tisch zusammenkommen, ihre eigenen Projekte produzieren, entwickeln und diskutieren können, kann ein potenzieller Lernraum sein.
Sozialbereiche
Die Erforschung der positiven Auswirkungen des zyklischen Zusammenhangs zwischen Phänomenen der Pädagogik-Raum-Technik auf die Leistungen der Studierenden unterstreicht die Notwendigkeit eines lernorientierten, technologiegestützten Einzel- und Gruppenstudiums, das sich in wechselnde Funktionen und erfahrungsorientierte Bildungsräume einfügt. Aus diesem Grund wird betont, dass ,,Lernbereiche‘‘ heutzutage nicht nur eine Aktivität ist, die zu bestimmten Zeiten in Klassenräumen stattfindet, sondern auch in öffentlichen Räumen und sozialen Bereichen wie Foyers, Korridoren und Cafés fortgesetzt wird.
Jeder Ort innerhalb einer Bildungsstruktur, der Zugang zum Internet und zu neuen Technologien hat und die Möglichkeit hat, individuelle und kollektive Projekte zu produzieren und zu diskutieren, wird als potenzieller Lernort angesehen.
Wohnheimzimmer
Das Konzept des Studentenwohnheimes ist im Allgemeinen eine Art Struktur, die darauf abgezielt ist, das Wohnungsproblem zu lösen. Die veränderten und sich entwickelnden Lebensbedingungen, die Bedürfnisse und Erwartungen der neuen Generation haben jedoch die Funktionalität des Heimatbegriffs über den Wohnungsbau hinaus erweitert.
Die Tatsache, dass die Schlafsäle so konzipiert sind, dass dort junge, aktive Menschen sind, die zum ersten Mal ein eigenes Leben begonnen haben, ihre Grundbedürfnisse befriedigen, nicht das häusliche Umfeld suchen, sich beim Entspannen, Arbeiten und Personalisieren ruhig fühlen, wirkt sich direkt auf die Qualität des Unterrichts aus.